來源：黨政辦公室???

? ? ? ?成立首個習近平法治思想研究與國際傳播中心

? ? ? ?在習近平法治思想提出五周年之際，4月29日，中國政法大學習近平法治思想研究與國際傳播中心正式成立，這是中國政法大學深入學習貫徹習近平法治思想，服務全面依法治國戰略的又一重要舉措。

? ? ? ?學校成立習近平法治思想研究與國際傳播中心，既是使命所在，也是優勢所在。2017年5月3日，習近平總書記考察法大并發表重要講話，高度肯定了學校為社會主義建設和改革發展事業、特別是法治建設作出的重要貢獻，并將“創新發展中國特色社會主義法治理論體系研究”這一重大課題交給學校。舉全校之力、匯學界之智，學校高質量完成了這一重大課題，系統提煉法治建設的中國理念、中國特色和中國方案。2021年1月，學校成立全國首家習近平法治思想研究院，緊緊圍繞中國特色法學學科體系、學術體系、話語體系，打造國內一流、學界領先的習近平法治思想研究高地、學習基地與宣傳陣地。一直以來，學校在習近平法治思想的研究方面具有領先優勢。

? ? ? ?習近平法治思想是一個開放且不斷發展、不斷深化的科學體系。伴隨著思想內涵的不斷豐富，國際形勢的日新月異，加強習近平法治思想國際傳播是時代要求和現實任務，亟需打開新的局面，這也成為法大新的使命和責任。今年3月份，學校發布《中國政法大學全面深化綜合改革實施方案（2025—2030年）》，正式提出實施“一中心多基地”融合發展布局。其中，“一中心”就是“習近平法治思想研究與國際傳播中心”，將其擺在了法大空間布局的核心地位。也可以說，未來，法大就是習近平法治思想研究與國際傳播中心，習近平法治思想研究與國際傳播中心就是法大，兩者合二為一，深度一體化發展，圍繞三大核心使命，推進有組織體系化研究、加強有組織學理化闡釋、推動有組織國際化傳播。

? ? ? ?既是時代賦予的使命，也是法大的責任擔當，面對習近平法治思想國際傳播的新課題，法大將再次舉全校之力、匯各界之智，積極構建習近平法治思想國際傳播新格局，推動習近平法治思想更加深入人心，更好走向世界。

? ? ? ?穩步構建“一中心多基地”發展格局

? ? ? ?在打造“一中心”的基礎上，學校在首都、新疆、海南、雄安等國家戰略高地要地穩步布局研究機構，精準對接服務國家和區域發展重大戰略。目前，已成立首都研究院、依法治疆研究院、海南自由貿易港法治研究院，正在穩步推進雄安研究院設立。

? ? ? ?“一中心”是引擎、是動力，以習近平法治思想體系化研究、學理化闡釋、國際化傳播為核心使命，著力打造集思想研究、人才培養、智庫服務、文化傳播于一體的國家級法治協同創新平臺，通過“理論創新-實踐檢驗-成果轉化”閉環機制，驅動依法治疆研究院、海南自由貿易港法治研究院、首都研究院、雄安研究院等“多基地”協同發力。

? ? ? ?“多基地”是抓手、是載體，立足區域特色構建差異化實踐體系，做好習近平法治思想的研究與傳播、做實國家急需人才的培養培育、做細地區法治建設與治理的社會服務，及時將理論成果轉化為服務國家戰略和區域發展的實際行動，形成理論研究與實踐創新的雙向賦能格局。

? ? ? ?搭建習近平法治思想國際傳播的多元矩陣

? ? ? ?4月29日，習近平法治思想研究與國際傳播中心成立之時，學校同步舉行“構建中國法學自主知識體系”座談會。來自人民日報社等部委、地方部門、高等學校、研究機構的代表，以及中心理事會成員單位負責人和媒體代表共60余人參會。這場座談會得到了人民日報社大力支持和報道，類似這樣的座談會，未來，在法大將經?？梢?。在扛起習近平法治思想理論傳播的大旗上，法大責無旁貸也將不遺余力，積極主動搭建起國際傳播的多元矩陣。

? ? ? ?一方面，借力國家級媒體，打造重量級媒體傳播矩陣。在推進習近平法治思想的國際傳播方面，法大有著豐富的理論研究成果，但不可否認，作為一所高校，對外傳播的力量較為薄弱。為突破這一限制，4、5月份，校領導帶隊集中拜訪調研了人民日報社、新華社、光明日報社及《求是》雜志社，經過深入研究探討，建立起校媒深度協同的傳播機制。4月22日的《人民日報》理論版以雙頭條方式刊發我?？讘c江、范曉波、車路遙三位教授的解讀文章，從法理視角透視美國濫施關稅及中國反制措施，深入闡釋我國對多邊主義和國際貿易秩序的捍衛；文章同期在《環球時報》英文版刊發，在國內外產生廣泛影響。實踐證明，這是一次成功的習近平法治思想國際傳播的嘗試，彰顯了校媒協同下“學術研究、成果轉化、國際傳播”一體化機制的創新優勢。未來，學校將與人民日報社、新華社、光明日報社、《求是》雜志社等國家級媒體平臺深入合作，將有組織的科研與有組織的國內外傳播深度融合，通過共辦研討會、共推理論文章、共設成果專欄，共研多語種產品等形式，借助國家級媒體的傳播實力和傳播渠道推動習近平法治思想“破圈”傳播、走出國門，彰顯習近平法治思想的時代影響力。

? ? ? ?同時，學校積極整合期刊資源，打造學術傳播矩陣。學?，F有《政法論壇》《比較法研究》《行政法學研究》《中國政法大學學報》《證據科學》《人權研究》六大期刊，既有細分領域的研究專長，也有綜合方向的資源整合，在習近平法治思想國際傳播方面，每種期刊都是重要的“學術發言人”。例如，《政法論壇》《比較法研究》《行政法學研究》《人權研究》均開設了習近平法治思想專欄，圍繞習近平法治思想推出學理化的研究成果?！吨袊ù髮W學報》正在全面轉型為綜合性刊物，不僅傳播習近平法治思想，未來還會多元化呈現習近平強軍思想、習近平經濟思想、習近平生態文明思想、習近平外交思想、習近平文化思想等多領域的學術成果?！蹲C據科學》將加強學科交叉理論創新和實踐導向應用，彰顯習近平法治思想的創新發展。為進一步拓展陣地和窗口，學校也正在積極籌備設立紀檢監察和涉外法治領域的期刊，豐富習近平法治思想細分領域的學術研究。下一步，法大期刊集群將全面提升國際傳播能力，從增設英文目錄和摘要，到編譯優秀文章集，再到加強數字化期刊建設，結合學術資源整合與技術創新，全面增強習近平法治思想的全球影響力。

? ? ? ?4月29日，“構建中國法學自主知識體系：標識性概念與原創性理論”學術期刊研討會法大舉行，法大也將積極聯合全國學術期刊在構建中國法學知識體系、推動習近平法治思想國際傳播方面形成合力。

? ? ? ?人人成為習近平法治思想的學習者、踐行者和傳播者

? ? ? ?黨的二十屆三中全會提出“完善以實踐為導向的法學院校教育培養機制”，學校堅持教育賦能實踐，主動構建起全方位、多層次的習近平法治思想學習、實踐和傳播體系，推動人人成為習近平法治思想的學習者、踐行者和傳播者。

? ? ? ?筑牢思想根基，扎實推進習近平法治思想“三進”工作，讓習近平法治思想深入人心。學校開設“習近平法治思想概論”“習近平法治思想”等課程，參與編寫《習近平法治思想概論》等馬工程重點教材，成立習近平法治思想學生學習中心，教育引導青年學子將理論學習、實踐鍛煉和素質養成有機結合。為進一步擴大影響力和覆蓋面，4月26日，學校組織舉辦“習近平法治思想概論”集體備課與課程體系建設研討會；5月22日，學校牽頭聯合13所高校成立全國高校習近平法治思想學生學習聯盟，在全國范圍深入開展習近平法治思想學習踐行活動。這一系列活動，不僅推動了習近平法治思想廣泛傳播，也在潛移默化之間讓習近平法治思想內化于心、外化于行。

? ? ? ?加強協同育人，構建“政產學研用”協同機制，在實踐中踐行習近平法治思想。學校與海淀區、昌平區開展“法治海淀”“青楓繪昌·共治啟航”實踐育人協同行動，來自法大的百余名學生走上兩區的基層實踐崗位，擔任實習法官、檢察官助理、基層政府部門法務助理、基層街道和鄉鎮“法治助理”、中小學法治副校長助理、法治輔導員等，在校地融合發展的基層實踐中踐行和傳播習近平法治思想。在依法治疆研究院，法大師生把反恐維穩、國家安全的法治實踐譜寫在新疆大地上，面向中亞、面向西方，展現習近平法治思想的強大生命力和凝聚力。在海南自由貿易港法治研究院，法大師生把中國特色的自貿港法治理論體系譜寫在中國式現代化的海南篇章之中，在海南高水平對外開放過程中彰顯習近平法治思想的國際影響力。依托中國政法大學涉外法治基地(北京朝陽)，學校積極開展涉外法治人才“訂單式”分類培養，“實戰型”素質培養，在涉外法治的舞臺上體現習近平法治思想的實踐偉力。

? ? ? ?法大發展到哪里，習近平法治思想就傳播到哪里。未來，學校還將在更廣范圍加強布局，形成覆蓋全球的習近平法治思想傳播網絡。無論是在基層一線、在西部邊陲、還是在國際舞臺，法大師生都將生動地踐行著習近平法治思想的理論創新、傳播著習近平法治思想的時代價值，不斷提升習近平法治思想的傳播力、引導力和影響力。